EXAMEN EXTRAORDINARIO

 El examen de la convocatoria extraordinaria se realizará el lunes 20 de junio a las 16:00 horas, con los ordenadores del aula de informática de la primera planta y constará de ejercicios similares a los de las tareas propuestas a lo largo del curso y que habrá que publicar en el blog, por lo que es necesario que el alumno que vaya a presentarse al examen haya creado su blog en blogger y tenga una cuenta en Scratch.

Se recuerda que es imprescindible presentar en el examen un documento oficial de identidad y que los móviles deben estar desconectados y guardados (un alumno puede ser expulsado si se ve o suena su móvil), salvo permiso expreso de la profesora.

EXAMEN DE 3ª EVALUACIÓN Y FINAL

El examen presencial de la asignatura es el lunes 9 de mayo a las 19:00. Solamente tienen que presentarse al examen presencial los alumnos que no han superado las tareas de la tercera evaluación dentro de los plazos establecidos y los alumnos que no tienen aprobadas una o ninguna de las evaluaciones 1ª o 2ª.

El examen se realizará con uno de los ordenadores del aula de informática de la primera planta y constará de ejercicios similares a los propuestos en las tareas de las evaluaciones no superadas y que habrá que publicar en el blog, por lo que es necesario que el alumno que vaya a presentarse al examen haya creado su blog en blogger y tenga una cuenta en Scratch.

Se recuerda que es imprescindible presentar en el examen un documento oficial de identidad y que los móviles deben estar desconectados y guardados (un alumno puede ser expulsado si se ve o suena su móvil), salvo permiso expreso de la profesora. 

Para terminar

En el blog deben verse todos los proyectos Scratch que se han pedido en las tareas del curso.

Además, como última entrada del blog, hay que escribir una breve reflexión personal sobre el desarrollo de la materia TICO II, comentando los siguientes aspectos:

• Autoevaluación del trabajo realizado y grado de satisfacción personal.
• Adecuación de lo que se ha trabajado y exigido en la asignatura a los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje para la materia que se definen con gran ambigüedad en la LOMCE y que se indican en la programación.
• Propuestas de mejora para el próximo curso (¿qué crees que se debería cambiar?)

La calificación final del blog tendrá un peso del 5% en la calificación de la tercera evaluación y se realizará el 13 de mayo a partir de las 10:00 horas, por lo que éste es el plazo límite para tener el blog completo y a punto de revista.

PROYECTO FINAL (entregar antes de las 23:00 del 4 de mayo)

 En el Curso en el Aula Virtual está el documento pdf con las instrucciones y requisitos del proyecto final.

En las tutorías podéis consultar las dudas que os surjan en la realización del proyecto.

En la web del Departamento de Matemáticas podéis ver proyectos de alumnos de cursos anteriores que pueden serviros de inspiración para las animaciones, aunque la estructura de las operaciones que se pide sea diferente.

TAREA 15 (entregar antes de las 23:00 del 25 de abril)

 Antes de comenzar la tarea 15 hay que estudiar el documento 

"CREAR NUEVOS BLOQUES DE CÓDIGO CON SCRATCH". 

Si tienes problemas para acceder al Aula Virtual puedes obtener el documento con el siguiente enlace al documento en Google Drive

Las instrucciones de la tarea 15 se pueden ver en el documento 

"TAREA 15: Crear un nuevo bloque con parámetros para programar dibujos con polígonos". 

Si tienes problemas para acceder al Aula Virtual puedes obtener el documento con el siguiente enlace al documento en Google Drive

Si necesitas más ayuda para programar tu proyecto puedes ver el siguiente vídeo:

No olvides insertar el proyecto en tu blog y comentar lo que has aprendido para realizar la tarea.

Para entregar la tarea debes enviar enlazadas la url de tu proyecto Scratch y la url de tu blog

TAREA 14-D (entregar antes de las 23:00 del 20 de abril)

Hacer el diagrama de flujo para el programa (o programas) de tu proyecto para la tarea 13. Para ello puedes usar un procesador de textos, o Draw para escribir y hacer los diagramas de flujo, o puedes hacerlo a mano (siempre que se lea con claridad). Para enviar la tarea 14-D debes enviar un mensaje con un pdf adjunto en el que se vea el diagrama de flujo.

TAREAA 14-C (entregar antes de las 23:00 del 6 de abril)

Antes de empezar la tarea debes volver a estudiar en el documento "DIAGRAMAS DE FLUJO Y PSEUDOCÓDIGO" el EJEMPLO 2 (programa para determinar si un número natural es primo o compuesto).

Puedes conseguir el documento en el siguiente enlace:

DIAGRAMAS DE FLUJO Y PSEUDOCÓDIGO

Después abre el proyecto https://scratch.mit.edu/projects/134188185/ en tu cuenta de Scratch, haz clic en 

para hacerlo tuyo y cambia el nombre por "mi copia del proyecto PRIMOS CON TIBURÓN". En la parte del código debes añadir los comentarios explicando la instrucciones clave que puedes ver en el diagrama de flujo del EJEMPLO 2 del documento "DIAGRAMAS DE FLUJO Y PSEUDOCÓDIGO".

Para enviara la tarea 14-C debes enviar el enlace a tu proyecto "mi copia del proyecto PRIMOS CON TIBURÓN" en el que deben verse los comentarios en el código.

En este caso es optativo, pero recomendable, insertar tu copia del proyecto en tu blog y copiar también el pseudocódigo o el diagrama de flujo. Si lo haces, manda también el enlace a tu blog.

PRIMOS CON TIBURÓN El programa determina si un número natural introducido por el usuario es primo (en cuyo caso se lo come el tiburón) o es compuesto (en cuyo caso lo descompone como producto de dos números más pequeños) Ejecuta varias veces el programa y prueba con distintos números, primos y compuestos para ver cómo funciona. Analiza las instrucciones condicionales y los bucles de repetición del programa. El operador "N mod d" que puedes ver en el programa devuelve el resto de la división del número N entre el número d (mod es la abreviatura de módulo)