miércoles, 30 de enero de 2019

TAREA 9 (enviar antes de las 23:00 del 5 de febrero)

En el ESTUDIO de URL  https://scratch.mit.edu/studios/5893859/ puedes ver todos los proyectos presentación que habéis hecho para la tarea 8 los alumnos de TICO II

Mira los proyectos de tus compañeros y marca como favoritos los que te gusten (pinchando en la estrella debajo del proyecto abierto)

Mira en el Curso en el Aula Virtual el vídeo tutorial "Estudios en Scratch" o lee el pdf para aprender a crear tus propios estudios en tu cuenta Scratch.

Crea un estudio con el nombre PRESENTACIONES DE LOS COMPAÑEROS en el que debes añadir al menos las tres presentaciones de los compañeros que más te hayan gustado.

Envía un correo electrónico a la profesora (delafuente.blanco.carmen@gmail.com) con asunto TAREA 9 de TuNombre, indicando que ya has creado el estudio y con la URL de tu estudio enlazada.

miércoles, 16 de enero de 2019

TAREA 8 (a enviar antes de las 23:00 del 29 de enero)

En el Curso en el Aula Virtual tenéis el pdf con las instrucciones de la tarea 8

Se trata de realizar un proyecto-collage interactivo en que cuentes algo sobre ti. Como ejemplo, aquí podéis ver el mío:

No olvides insertar tu proyecto en una entrada de tu blog, copiando y pegando el código iframe que aparece al pinchar en Embebido

martes, 8 de enero de 2019

TAREA 7 a enviar antes de las 23:00 del 22 de enero

En la tutoría colectiva del martes 8 de enero hemos comenzado el bloque de PROGRAMACIÓN con SCRATCH.

En el Curso en el Aula Virtual tenéis documentos en pdf y vídeos tutoriales para aprender a usar este lenguaje de programación.

El contenido de la tarea 7, que hay que realizar antes del 22 de enero, se explica en un pdf

El primer proyecto que hay que realizar con Scratch debe ser similar al siguiente (en lugar del saltamontes hay que elegir otro objeto y animarlo, pero el gato y el murciélago deben estar en el proyecto con animaciones parecidas a las del modelo):



No olvides insertar tu proyecto en una entrada de tu blog, copiando y pegando el código iframe que aparece al pinchar en Embebido

miércoles, 19 de diciembre de 2018

VACACIONES

Enhorabuena a los que habéis aprobado la primera evaluación y ánimo para seguir aprendiendo a todos.

Os recomiendo intentar sacar tiempo entre fiesta y fiesta para comenzar la tarea 6.


La próxima tutoría colectiva será el martes 8 de enero y empezaremos a programar con SCRATCH. Espero que os guste.



FELIZ  2019

martes, 18 de diciembre de 2018

TUTORÍA COLECTIVA DEL MARTES 18 DE DICIEMBRE

En la tutoría se darán indicaciones para la realización de la tarea 6. Esta tarea tiene varias partes que cada alumno debe ir desarrollando a lo largo del segundo trimestre.

En la tutoría colectiva del 8 de enero comenzaremos el bloque de PROGRAMACIÓN CON SCRATCH.


TAREA 6A (a enviar antes de las 23:00 del 29 de enero)

Google Docs es una de las más extendidas formas de crear y compartir documentos on-line. Permite crear documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos, formularios, calendarios, etc. Los archivos se suben a Internet asociados a una cuenta de correo de Gmail mediante la aplicación Drive de Google, de forma que son accesibles desde cualquier ordenador. También tenemos la posibilidad de compartirlos y añadir colaboradores para poder trabajar en grupo.

En la Tarea 6 del curso se trata de crear y compartir un documento con Google Docs sobre el tema SEGURIDAD INFORMÁTICA.

En la primera parte de la tarea cada alumno tiene que crea un documento, que compartirá con la profesora,  desarrollando el apartado del tema que se le haya asignado y que puede consultarse en el siguiente documento de Google Docs:

Listado de alumnos con el tema que tiene que desarrollar cada uno

Los contenidos pueden buscarse en libros de texto de Tico II o por Internet.

El documento no debe tener más de tres páginas y la redacción debe ser clara y correcta. Cada documento debe terminar con las referencias a los libros o páginas web que se han consultado para obtener la información y, al menos, tres preguntas de respuesta breve sobre los contenidos desarrollados con una respuesta modelo que no debe ocupar más de cuatro líneas. 

Para homogeneizar los formatos todos los documentos se tienen que escribir con:
  • Fuente Arial tamaño 11
  • Texto justificado.
  • Interlíneado 1,15
  • Un espacio detrás de cada párrafo.
  • Todos los márgenes de página con 2 cm

Para crear el documento, desde tu cuenta de Gmail, debes hacer clic en Aplicaciones de Google (en el menú superior derecho) y, en el menú emergente seleccionar Drive. En la ventana que se abre, hacer clic sobre Nuevo y seleccionar la opción Documentos de Google. En una nueva ventana del navegador se abre un procesador de texto cuya apariencia y forma de trabajar son muy similares a cualquier otro procesador de texto que hayas utilizado antes, como Writer o Word. Gmail incorpora cada poco tiempo mejoras a este tipo de suites ofimáticas, que puedes descubrir explorando las diversas opciones de los menús

Para guardar el documento y darle nombre, haz clic en documento sin título (en la parte superior): llámalo T6A_tuApellido_tuNombre. Para compartir tu documento con la profesora tienes que pulsar el botón Compartir (arriba a la derecha) escribir la dirección de correo electrónico (delafuente.blanco.carmen@gmail.com) y seleccionar la opción Puede editar, para que pueda realizar correcciones. Podéis añadir un comentario que yo leeré en el correo electrónico que me debe llegar con el documento compartido antes del 29 de enero.



jueves, 13 de diciembre de 2018

EXAMEN PRESENCIAL DE PRIMERA EVALUACIÓN

Solamente deberán presentarse al examen presencial del día 14 de diciembre los alumnos que no hayan superado todas las tareas de la primera evaluación en los plazos establecidos.

Se ha comunicado la calificación de la primera evaluación a los alumnos que han superado todas las tareas en un mensaje.

Los alumnos que tengan que presentarse al examen el día 14 deben tener creados el blog  en blogger y la cuenta en thimble.org para realizar ejercicios similares a los que se han pedido en las tareas propuestas a lo largo de la evaluación.