Vídeos de la tutoría en remoto

Primera parte: programa para dibujar un polígono regular con número de lados y longitud de cada lado variables introducidas por el usuario.
Enlace al primer vídeo en Google Drive

Segunda parte: uso del condicional "Si ...; si no ..." y del bucle "esperar hasta que"
Enlace al segundo vídeo en Google Drive

Ampliación del plazo para enviar la tarea 13 y convocatoria de TUTORÍA EN REMOTO

El plazo para enviar el proyecto de la tarea 13 se amplia al lunes 6 de abril

He convocado una reunión en remoto en la plataforma Office 365 para explicar el uso de variables y bloques condicionales necesarios para realizar la tarea 13 para el lunes 30 de marzo, de 19:30 a 20:30

Los alumnos que hayáis podido acceder a la plataforma y entrar en Teams habréis recibido un mensaje con la convocatoria y en el momento indicado de comienzo solamente tendréis que uniros.


Si no has podido acceder a la plataforma y quieres unirte a la reunión, aunque no tengas Teams, puedes enviarme, lo antes posible, un mensaje a delafuente.blanco.carmen@gmail.com diciendo que quieres participar en la tutoría y te mandaré una invitación cuando comience la reunión. Solamente tendrás que hacer clic en el vínculo de la invitación para unirte a la tutoría.

TAREA 13 (a enviar antes de las 23:00 del 1 de abril)

En el Curso en el Aula Virtual tenéis las instrucciones de la tarea 13

Los siguientes modelos sirven para ver cómo debe funcionar el proyecto. Pulsa bandera verde para comenzar la ejecución y contesta las preguntas. Prueba primero a meter valores que cumplan la condición para que el polígono entre bien en el escenario, por ejemplo, 7 para el número de lados y 100 para el número de pasos de cada lado; después prueba a empezar con valores que no cumplan la condición como 19 para el número de lados y 80 para el número de pasos de cada lado.

TAREA 12 (a enviar antes de las 23:00 del 27 de marzo)

Realizar la TAREA 12 del Curso en el Aula Virtual siguiendo las instrucciones:

1. Estudia el documento 2.2.MENSAJES para coordinar los programas de varios objetos y los vídeo tutoriales correspondientes:
   1. Necesidad de coordinar las acciones entre objetos.
   2. Coordinación de objetos mediante envío y recepción de mensajes.
   3. Coordinación de objetos mediante la instrucción “esperar hasta que” 
2. Después realiza un proyecto en el que se desarrolle un diálogo entre, al menos, dos personas, una que te represente a ti y la otra a una persona conocida que te pregunta por tu experiencia como estudiante de bachillerato a distancia en el IES El Pinar (puedes incluir más objetos o personas voluntariamente). Tu proyecto debe cumplir los siguientes requisitos: 
   • Debes coordinar las acciones y diálogos de los objetos mediante paso de mensajes entre los objetos o entre el escenario y los objetos. 
   • Usas la instrucción “esperar hasta que” al menos una vez 
   • Los objetos están animados mediante cambio de disfraz.

Publica tu proyecto, que debe tener como título TAREA 12, y envía un mensaje a la profesora (delafuente.blanco.carmen@gmail.com) con la URL de la página del proyecto enlazada antes de las 23:00 del viernes 27 de marzo. 

A continuación podéis ver algunos proyectos de alumnos de cursos anteriores:

TAREA 11 (enviar antes de las 23:00 del 4 de marzo)

Estudia el documento PROGRAMACIÓN CON SCRATCH del bloque 2 del Curso en el Aula Virtual, o mira los vídeos del bloque, para repasar algunas de las funcionalidades de Scratch y aprender otras nuevas, a la vez que  desarrollas el pensamiento computacional y la competencia para programar.

Al final del bloque está el pdf en el que se explica el contenido y los requisitos de la Tarea 11

No olvides insertar tu proyecto en una entrada de tu blog comentando la tarea.

Para enviar la tarea debes mandar un mensaje con el asunto "Tarea 11 de Nombre y Apellidos" con el enlace al proyecto en Scratch y el enlace a tu blog.

El siguiente proyecto es un ejemplo:

Pulsa la bandera verde para comenzar y la señal roja para parar. Si Hipo y Drago están mucho tiempo juntos puedes separarlos arrastrando cualquiera de ellos

Puedes ver algunos proyectos hechos por compañeros de cursos anteriores en el BLOG DE CLASE

TAREA 10 (enviar antes de las 23:00 del 19 de febrero)

Las instrucciones para realizar la tarea 10 están en el Curso en el Aula Virtual.

El proyecto final debe ser parecido al siguiente (pero con un polígono más y la letra inicial de tu nombre en lugar de la letra C):


No  olvides publicar la tarea realizada en tu blog insertando el código con el iframe.

Para enviar la tarea debes  poner el enlace a la página de tu proyecto y el enlace a tu blog en el mensaje de correo electrónico a la profesora.

TAREA 9 (enviar antes de las 23:00 del 10 de febrero)

En el ESTUDIO de URL  https://scratch.mit.edu/studios/25742191/ puedes ver todos los proyectos presentación que habéis hecho para la tarea 8 los alumnos de TICO II

Mira los proyectos de tus compañeros y marca como favoritos los que te gusten (pinchando en la estrella debajo del proyecto abierto)

Mira en el Curso en el Aula Virtual el vídeo tutorial "Estudios en Scratch" o lee el pdf para aprender a crear tus propios estudios en tu cuenta Scratch.

Crea un estudio con el nombre PRESENTACIONES DE LOS COMPAÑEROS en el que debes añadir al menos las tres presentaciones de los compañeros que más te hayan gustado.

Envía un correo electrónico a la profesora (delafuente.blanco.carmen@gmail.com) con asunto TAREA 9 de TuNombre, indicando que ya has creado el estudio y con la URL de tu estudio enlazada.