Si no tienes una cuenta de correo electrónico en gmail.com en la que figure tu apellido como nombre de usuario hay que empezar por crear dicha cuenta con un nombre de usuario del tipo apellido1.apellido2.nombre@gmail.com
Hay que enviar un mensaje a la profesora ( delafuente.blanco.carmen@gmail.com) desde dicha cuenta con el asunto "TAREA 1 de Tu Nombre y Apellidos". En el cuerpo del mensaje debes indicar la modalidad de bachillerato y materias en las que te has matriculado este curso, explicar si tienes conocimientos previos de algunos de los contenidos de la programación, si tienes ordenador personal y el uso habitual que haces de él, así como el sistema operativo y otro tipo de software que utilices.
En la calificación de la tarea se tendrá en cuenta la redacción y la ortografía del mensaje, que deben ser correctas.
En este blog se informará a los alumnos que cursan la materia TIC II en 2º de Bachillerato a Distancia en el IES EL PINAR sobre las tareas a realizar.
sábado, 30 de septiembre de 2017
domingo, 24 de septiembre de 2017
COMIENZA EL CURSO 2017 -2018
Horario de las tutorías durante este curso:
- Tutoría colectiva semanal - jueves de 16:55 a 17:50
- Tutoría individual quincenal - jueves de semanas impares de 17:50 a 18:45
Los documentos para el estudio de la materia y las tareas evaluables propuestas están disponibles en el CURSO EN EL AULA VIRTUAL para los alumnos que no pueden asistir a las tutorías o que no lo consideran necesario.
En las tutorías individuales se resolverán las dudas que los alumnos planteen.
En este blog se informará sobre las tareas propuestas y los plazos de entrega, así como de todas las incidencias que se produzcan en relación con la materia, por lo que se recomienda a los alumnos que lo consulten con frecuencia.
jueves, 25 de mayo de 2017
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
Los alumnos que no han aprobado la materia con las tareas realizadas a lo largo del curso podrán realizar el día 4 septiembre a las 10:00 horas un examen presencial para intentar superarla. Los contenidos del examen serán los que se han trabajado en las tareas propuestas a lo largo del curso.
Todos los materiales necesarios para el estudio de la materia están disponibles en el Curso en el Aula Virtual.
Todos los materiales necesarios para el estudio de la materia están disponibles en el Curso en el Aula Virtual.
martes, 25 de abril de 2017
Para terminar...
Como broche final de curso cada alumno debe insertar en su blog los proyectos Scratch que no haya subido aún, especialmente el proyecto final, de forma que los proyectos se puedan ver y ejecutar sin salir del blog.
Además, como última entrada del blog, hay que escribir una reflexión personal sobre el desarrollo de la materia TICO II, comentando los siguientes aspectos:
La calificación de la tercera evaluación se realizará con la siguiente ponderación de los trabajos propuestos:
La calificación final de la asignatura se realizará con las siguiente ponderación de las evaluaciones:
Además, como última entrada del blog, hay que escribir una reflexión personal sobre el desarrollo de la materia TICO II, comentando los siguientes aspectos:
- Autoevaluación del trabajo realizado y grado de satisfacción personal.
- Adecuación de lo que se ha trabajado y exigido en la asignatura a los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje para la materia que se definen con gran ambigüedad en la LOMCE y que se indican en la programación.
- Propuestas de mejora para el próximo curso (¿qué crees que se debería cambiar?)
La calificación de la tercera evaluación se realizará con la siguiente ponderación de los trabajos propuestos:
| Trabajo | Descripción | Peso |
| Tarea 13 | Proyecto con movimiento infinito | 10% |
| Tarea 14 | Proyecto con variables y paso de mensajes | 15% |
| Tarea 15 | Proyecto con definición de nuevo bloque para dibujar polígonos | 15% |
| Proyecto Final | Proyecto para practicar cálculo mental | 50% |
| BLOG | con proyectos y reflexión final | 10% |
La calificación final de la asignatura se realizará con las siguiente ponderación de las evaluaciones:
| EVALUACIÓN | Peso |
| PRIMERA |
35 %
|
| SEGUNDA |
30 %
|
| TERCERA |
35 %
|
domingo, 9 de abril de 2017
PROYECTO FINAL (a realizar antes de las 23:00 del 12 de mayo)
El proyecto final de curso está publicado en el Curso en el Aula Virtual
Se recomienda estudiar previamente los documentos Algoritmos y Pseudocódigo y DIAGRAMAS DE FLUJO, que están en el último bloque del Curso en el Aula Virtual
Aunque el plazo de envío del proyecto final termina el 12 de mayo, solamente garantizo la retroalimentación para dar la posibilidad de mejorar el proyecto y su calificación para tareas enviadas antes de las 23:00 del día 5 de mayo.
Se recomienda estudiar previamente los documentos Algoritmos y Pseudocódigo y DIAGRAMAS DE FLUJO, que están en el último bloque del Curso en el Aula Virtual
Aunque el plazo de envío del proyecto final termina el 12 de mayo, solamente garantizo la retroalimentación para dar la posibilidad de mejorar el proyecto y su calificación para tareas enviadas antes de las 23:00 del día 5 de mayo.
lunes, 3 de abril de 2017
TAREA 15 (a realizar antes de las 23:00 horas del 18 de abril)
Estudiar los documentos Algoritmos y pseudocódigo y ELABORAR MEJOR CÓDIGO CON SCRATH del bloque 4 del Curso en el Aula Virtual para aprender a programar de forma más eficiente creando y definiendo nuevos bloques de código.
Al final del bloque está el pdf en el que se explica el contenido y los requisitos de la Tarea 15
Al final del bloque está el pdf en el que se explica el contenido y los requisitos de la Tarea 15
viernes, 24 de marzo de 2017
TAREA 14 (a realizar antes del 4 de abril)
Estudiar el documento 3.1. Mensajes y VARIABLES y 3.2. CONDICIONALES del bloque 3 del Curso en el Aula Virtual, o ver los vídeos del bloque para aprender a coordinar las acciones de varios objetos mediante intercambio de mensajes y el uso de variables y condicionales en la programación con Scratch.
Después de los vídeos está el pdf en el que se explica el contenido y los requisitos de la Tarea 14
El siguiente proyecto es un ejemplo del tipo de proyecto que se pide en la primera parte de la tarea:
Después de los vídeos está el pdf en el que se explica el contenido y los requisitos de la Tarea 14
El siguiente proyecto es un ejemplo del tipo de proyecto que se pide en la primera parte de la tarea:
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